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匿名 发表于 2026-7-2 15:08
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@北漂民工的日常：看了胖喵的一篇文章，提到了学历通胀的问题。
大家观察到一个现象，今年高考题目普遍难，让很多勤奋但没有天赋的娃很失望。
过去的教育选拔，很大程度上是对 “勤奋度” 的测试。
中档题占主导，意味着只要你愿意刷题、愿意熬夜、能够扎实掌握教材内容，就能获得一个体面的分数。
这种机制给普通家庭提供了一个明确的预期：努力 = 回报。
但现在的试卷结构正在打破这种预期，拔尖题和创新题的增加，实质上是在进行天赋筛选。
社会的发展可能确实只需要少数天才去突破上限，但教育的残酷在于，它把这种筛选提前到了高考，并且挤压了普通人的生存空间。
那么以后的孩子怎么办？
我觉得两个思路，供大家参考：
第一是学习多元资产配置的策略，多元化发展孩子的特长，在测试中挖掘长处。不要再有做题思维，而是去找自己的比较优势，人生的均衡策略意义不大，再用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰没意思，找到你最长的长板，建立起绝对优势，更重要。
第二是拥抱真实社会，增加实践，了解常识。比如为什么我可以一眼认出来是鸭腿不是鹅腿，因为我有农村生活经验，也会关注超市的菜价变化。再举个例子，绝大部分人不知道鸭子的食谱是杂食偏荤，而鹅是草食动物，这些 “常识” 其实在现实生活中是有用的，是帮助你完善价值观的一部分。多去接触常识，既可以增加批判性思维，也能够锻炼终身学习的能力。
这几年买基金，看基金经理，也发现了，很多事情是需要天赋的，勤奋也重要，但不是勤奋就能拿到结果。
各位家长，各位同学，依靠单一的勤奋刷题和追求一纸文凭，已经无法应对复杂多变的未来。
我们不能再用过去的地图去寻找未来的新大陆。我们需要引导孩子或者自己接受平凡，寻找优势，拥抱真实，在不确定的世界中建立属于自己的确定性。
这或许比多考几分，更加重要。（不作为教育 / 就业依据）
