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应试教育牺牲了学生的想象力?

应试教育牺牲了学生的想象力?







依稀记得一篇古早的《意林》

中的文章

一个美国的母亲由于幼儿园给孩子学习数字“0”而大发雷霆,觉得学校剥夺了孩子的想象力,他本来可以对0有无限的想象,但是幼儿园剥夺了这份想象力。于是怒告学校,最后胜诉,获得千万美元赔偿

我对这件事是这么理解的,相比于数字0对于数学、哲学上的重要意义,你家孩子那个只会把0想象成鸡蛋苹果的可怜想象力分文不值

这些人对于人类先贤的求索的结果没有表达过半分的敬仰,总觉得自己空空如也的脑海里的胡思乱想价值无限

这所谓的牺牲学生想象力的说法,在某种程度上就是一种反智的表现




那,刘慈欣有话要说。

当年看到秦始皇的人列计算机那里的时候我惊呆了,这是何等牛逼的想象力啊!



写这一段,起码要知道与或非门是什么玩意儿,加法器寄存器大概是什么玩意,计算机体系结构。

三体小说里头还有个名场面,就是古筝计划,用纳米材料飞刃制成的丝线切割巨轮审判日号。

没有理工科背景,根本想不出这么个玩法。

这样需要理工知识背景的场景和情节塞满了整本小说。

没有应试教育按着头灌输那些基础的理工科知识和思维,这个世界上是不会有三体这本小说的,大刘如果不是当年在阳泉一中埋头刷题,连电工都没资格当。

以及,我一直到现在都搞不清楚,为什么高考大省的中学压着小孩们算几年电阻电压电流小滑块,算算三角函数不等式再解几个初等方程,配个化学反应方程式,背几篇牛逼的不行的古文,就这么点玩意,就牺牲了学生的想象力?

事实就是,假如没有应试教育做基础,绝大多数人所谓的想象力都只是胡思乱想的垃圾。




丹麦那边组织过一次中丹学生的对比

好像是中学生(反正是十几岁的孩子)

结果大跌眼镜,

丹麦学生,没有一项,没有一项超过中国孩子

体育被中国人远超,数学都不用说了,甚至英语都比不上中国,

最最可怕的是,

最后一项比赛,让两国学生以一个圆圈发散想象力,画个画

结果中国学生各种天马行空的想象,而且基本都是在圆圈外作画,

可丹麦的可怜虫,因为脑子里啥都没有,只会画生殖器——甚至还是在圈里画,如同他们的人生,因为没有知识而被圈在圆圈里。

那个学校,在中国,也不算很出名,也没啥能力调来多少全能学生去比(而且也没啥必要,因为这个节目在国内,好像知名度也不高)



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