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标题: 为什么大部分老师都不会挽救坏学生呢？ [打印本页]

作者: 匿名 时间: 2024-2-19 17:32 标题: 为什么大部分老师都不会挽救坏学生呢？

我读书的时候，有个老师，特别有意思

他有一个很屌的观点，虽然不符合师德，但是很对我的胃口

他的观点，大致如下

这个社会，需要形形色色的人，站在各个位置，如果没有垃圾，就不需要环卫工人，那环卫工人就会失业，但是我们不能去主动丢垃圾，同时也要制止谴责乱丢垃圾的人，但如果彻底根据垃圾的存在，那环卫工人就会失业

如果没有坏人，那么警察就没有存在的意义，这个社会需要坏人

我们可以制止坏人，同时也能呼吁一些人不要去当坏人，但不管你怎么努力，总会有人进监狱

他对于学校的意义，从来就不是单纯的教书育人，而是让我们这群血气方刚的年轻人，有个去出，不至于在社会上违法乱纪

用他的话讲，读不读书，学不学习，是个人选择，他作为老师，会尽自己最大的能力，去教导学生

但不可能去照顾所有的学生

因为一些人本来就笨，努力了也只能达到平均水平

为什么不把精力重点放在那些天赋异禀的学生身上呢？

虽然极端的讲，差生也需要学习，但我们都知道，他说的似乎有点道理

实际上，老师这个岗位被附加了太多没卵用的枷锁。

谈收入的时候，就讲奉献

出事的时候，就讲责任

不谈收入，不出事，就谈孩子成绩

有没有一种可能，老师是教书的，他不是万能的

关于题主说的，拯救坏学生，这不现实

中国的很多初高中，实际上都有自己的门槛

比如，好的学校，已经筛选了所谓的“坏学生”

老师只需要做好他的本职工作，教书就行了

而坏的学校，就像养蛊

这就造成了一个现象，好的学校，老师工作轻松待遇好

坏的学校，老师永远有处理不完的屁事，还要面对一群被筛选过无数次的卧龙凤雏，还要拿着最差的待遇

然后，还有人问他们，为什么不拯救坏学生。

大哥，人家只是来上班，养家糊口的，不是来当救世主的

一些天生的坏种，生下来就是给人添麻烦的，学校能收留他们，也不是为了让他们读书

准确的说，他们的存在，不违法乱纪，不霸凌同学，就已经是对这个社会最大的贡献了。

我不知道现在的学生，什么情况

但是我读书那会儿，是真的碰到过一些人，仅仅是想打人，所以就打了。

没任何理由，可能是他觉得看你不顺眼，就叫人动手了

这样的学生，你让老师去管？？？

管完了，他们接着打，还会拉拢一群人孤立被霸凌的学生

老师又没有执法权，屁大点事，家长就上学校哭丧。

我读书的时候，有个人欺负一老实学生，还性骚扰他的妹妹，结果他直接爆发，拿刀把带头，脸上来了一刀

在此之前，老师告家长，被砍的那个人，他妈来一句“小孩子打打闹闹，挺正常的”

然后自己孩子被砍了，立马就要死要活，找学校要说法

9年义务教育，掏着那几块钱学杂费，补课的时候，几千几万硬砸

然后，不问补课效果，不问兴趣班有没有卵用

直接反问一句，老师为什么不拯救坏学生。

这不是欺负老实人，是什么？？？

我是狗子

希望你幸福

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