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标题: 少读几本书，孩子不会成愚蠢一代 [打印本页]

作者: 匿名 时间: 2012-5-8 15:44 标题: 少读几本书，孩子不会成愚蠢一代

未成年人是看书族群主力且阅读量仍在增加

中国人均阅读量连续四年上升，14—17周岁未成年人2011年课外书阅读量超十本
中国人年人均阅读量真的只是一本吗？中青报引用的数据未给出调查的范围以及样本数量等相关数据。但据中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组的研究（第九次全国国民阅读调查），2011年我国18周岁～70周岁国民人均阅读图书、报纸和期刊分别为4.35本、100.70期(份)、6.67期(份)。另外，2011年我国18周岁～70周岁国民人均阅读电子书1.42本。而在2010年，国民人均阅读图书量为4.25本，电子书为0.73本。从数量上看，国人年均图书阅读量，纸质书有小幅增加，电子书则增幅较大。

具体到我国青少年的阅读情况，事实上与中青报的报道大相径庭，中国未成年人的人均图书阅读率和阅读量均超过18—70周岁成年人。2011年，我国0—17周岁未成年人图书阅读率为83.1%，比2010年的82.7%略有上升，未成年人的人均图书阅读量均有增长，且均明显高于成年人的人均图书阅读量。2011年我国14—17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为10.68本，比2010年的9.99本有所增加。数据中已经剔除了课本，统计的是课外书。[详细]

据中青报调查犹太人年人均读书64本，换算到每天的阅读时间要两小时，有网友调侃“以色列人人都是书评家”。

不是只有捧书本才叫阅读，记笔记才算学习

纸质书也曾作为新生事物代替口授亲传，终究会有阅读更方便、传播更便捷的媒介方式将其代替

纸质书出现之前，口授亲传可算是最早的“阅读”方式。随着科技的进步，才出现纸质书，进入商业社会后，纸质书才从原来的贵族特权，变为普通人也能消费的普通商品。而今进入信息时代，数字化成了时代特征，阅读数字化是大势所趋。

书籍形式的变革，从来就是向着材质更轻、阅读更方便、传播和传承更快捷安全的方向迈进的。如今，网络阅读、手机阅读、电纸书阅读不仅流行一时，更有被电子开发商制造成为现代化时尚的趋向，南京大学教授徐雁认为，这本身就是一种时代人群“集体无意识”的选择结果。

数字化阅读方式的接触率较去年增幅均超过30%，看纸质书不再是获取知识的唯一路径

在今天这个智能手机普及，移动互联网兴起的年代，越来越多的人通过手机、Ipad、Kindle等移动终端阅读电子书。技术的进步，让人能够在上下班的路上等空闲时间，也能方便地阅读。那些依然钟情于传统的纸质书的人，照样可以继续阅读纸质书，萝卜青菜各有所爱。说到底，数字化阅读的出现不过是给人们提供了更多元化的阅读方式。

第九次全国国民阅读调查的统计数据，能很好说明了人们正在逐渐选择数字化的阅读方式。2011年，国民电子书阅读率为16.8%，电子报和电子期刊的阅读率分别为8.2%和5.9%。各类数字化阅读方式的接触率较去年增幅均超过30%，而其中网络在线阅读的接触率的增幅更是高达65.2%。与此同时，传统的阅读方式，除了书籍的阅读率有小幅（1.6%）的增长外，报纸、期刊的阅读率分别下降了3.7%和5.6%。[详细]

在电视旁成长已成为儿童教育主导模式，接触图像和音频有益于智力发育和学习

更广范围来看，如今的未成年人接触信息的媒介也不仅仅局限于阅读，甚至从他们一出生，就已经开始了学习的过程。 “电视的一代”指的是20世纪80年代或90年代出生的儿童，就一般情况而言，他们看电视的兴趣已明显超过其他媒介。据2002年的一项社会调查显示，北京市的家庭里，表示“天天看电视”的儿童有64.2%。当不满周岁的婴儿看电视时，他们不仅仅是凝视着美丽的图形和五光十色的画面，往往也是进入了一种有益于其智力发育和学习的过程。

大多数人的个人体验都很容易证实，除了阅读之外，在电视旁成长已经成为目前儿童教育的主导模式，儿童从电视中学习，儿童的独立性、好奇心和求知欲进一步加强，电视中知识类的节目令孩子们大开眼界。凯特·穆迪在《在电视旁成长》一书中，系统地阐述了电视对儿童教育的影响。作者认为，在电视旁成长是人类生活的新环境，从生理、心理到思想观念、生活习惯及社会关系，电视影响着新一代人生活的方方面面。

kindle带来的良好阅读体验，使其成为纸质书的“杀手”。

互联网中的孩子无疑是见多识广的一代

未成年人普遍对网络给予积极的评价，早早接触海量信息，表达观点和交际能力远超前辈

由中国少先队事业发展中心发布的“2011中国未成年人互联网/社交网络运用状况调查报告”显示，互联网络已经成为了未成年人生活的必需品，就此次被调查学生来看，未成年人互联网使用91.4%，家庭互联网普及率达82.0%。此外，被调查学生个人专属手机拥有率达72.8%，而且其中80.0%的人有使用手机上网的经历。

58.4%的未成年人使用微博，报告指出：“未成年人普遍对网络社交给予积极的评价，认为通过网络交往与朋友的联系更多了，孤独减少了，而且通过交往能够更加方便的表达自己的观点，朋友之间的交往更加深入了。”[详细]

今天一个普通中学生知识面远超孔子牛顿，一代不如一代从来只是杞人忧天。
身在古代，几乎不可能知晓外地的及时信息，除非行万里路。而在今天，即使是个小孩，连通国际互联网，立马就能知晓异国他乡的新闻。所以说，现在的一个普通中学生知识面远超孔子牛顿，一代不一代只是杞人忧天。今天浏览网络已成为未成年人生活的一部分，孩子们通过网络接触各种信息，显得心智早熟，见多识广不足为奇。

然而，在许多人眼中，一代不如一代似乎才是真理，“80年代的一个高中生比现在大学生知识不知道高到哪儿去了”。这实在是一种错觉，八十年代的中国，上高中的难度比现在上大学还大，绝大多数人没机会上高中，不是因为彼时的高中生水平高，只是当时其他人的水平实在太低。[详细]

四分之三的专家认为互联网让人变聪明，谷歌地球创始人认为网络能提高智商20点
2010年，美国著名互联网调研机构皮尤研究中心对895名互联网专业人士、学者和商业领袖进行了调查显示，四分之三的受访专家认为，互联网未来10年内将使人变得更聪明，而三分之二的受访专家表示，使用互联网能有效提高人的读写能力并获得知识。在2010年的一次演讲中，谷歌地球创始人迈克尔·琼斯直截了当表示，互联网能让人变得更聪明，智商提高20点。数字媒体已经使文本、声音和图像信息的制作及传播变得简单、全球化且成本低廉。Clay Shirky在《认知过剩》一书中指出，一个“链接”时代的创造力和慷慨度使人变得更聪明，将互联网设想为一个规模庞大的科学种类，其中维基百科般的资源给个人在自由时间提供丰富的产出。 [详细]

截至2010年底，中国青少年网民规模达2.12亿人，占网民总体的46.3%。

执着于是否读书仍是以父母的权威压迫孩子

纸质书在认知媒介竞争中的失败，但绝不代表孩子们的脑子里就什么都没装进去
真正应该反思的是，为什么曾经作为主流甚至唯一的知识获取渠道的书籍如今不再能够满足孩子们的兴趣和需求。在青少年图书市场，排除数量庞大繁杂的教辅书籍，真正能够吸引孩子的书到底还有几本？那些文学家编撰的故事、寓言、童话、小说、连环画，更多是呆板的说教，更多是成年人的道德审美，更多是成年的思维思想，鲜有顾及孩子心灵与个性的追求，哪有营养可言？在多元化的认知媒介竞争和选择中，孩子当然愿意接受更适合他们喜好的内容，书的魅力在变小，但绝不代表他们的脑子里就什么都没装进去。 [详细]

强迫而不给孩子选择的自由，才是实实在在扼杀孩子的创造力、想象力
不读书就会变成愚蠢的一代，这种危言耸听的说法背后，反应的是另一种应试观念。一切评价标准都由上一辈来定，他们自认权威，有能力指导下一代怎么去做。应试观念正是，认为只有好好学习考上大学，以后才会有光明的前途。因而，孩子必须牺牲其他的爱好，来服膺于这一家长认为美好的目标。本质上说，就是强迫孩子做自己认为正确的事，而不给孩子们自由选择的空间。这种观念才是最可怕的，不知道扼杀了多少新一代的创造力和想象力。不去反思这种实实在在的扼杀，而把网络当做洪水猛兽，实在是本末倒置。 [详细]

电视的普及使现代儿童的生活环境跟以前的有了很大的不同。

每到读书日前后，仰望星空的社会精英们，总是喜欢批判庸众的无聊和无知，这就像上了年纪的人，总是在哀叹一代不如一代。然而，“长江后浪推前浪，一代更比一代强”才是真相。

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作者: 匿名 时间: 2012-5-8 15:54

反正我庆幸现在有了网络，接触知识的机会相对比较平等了一些。

作者: 小嘀哩 时间: 2012-5-8 16:25

不是说读万卷书不如行万里路吗？书算个屁

作者: 匿名 时间: 2012-5-9 08:37

获取知识方便了，少了感悟和思考过程，大脑成了纯粹的储存器

作者: 匿名 时间: 2012-11-7 15:42

看电视也很好啊！不考虑眼睛的问题，中央10台7台等都可以增长小孩的见识的。

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