我心悠悠

    儿子今年8岁了，读小学三年级。从一岁半去托儿所开始，至今近七年的时间里，我一直在坚持，坚持不宴请儿子的老师，坚持不给儿子的老师送钱送礼。
    儿子一直坐在班级的倒数一、二排，近视了看不见黑板，我坚持不找老师换座位，只是去眼镜店给儿子配了副眼镜；
    儿子年年领“三好学生”奖状，却从没领过“好家长”奖状，面对儿子的疑惑，我坚持不加深与老师的另类沟通，只是向儿子解释，说那是奖给父母的奖状，爸妈作为家长做得不及其他同学的父母做得好；
    儿子一直都是普通学生，从没担任过什么班干部，我也坚持不像某些家长那样，为了培养孩子的各种能力去找老师安排，而儿子对这些也无概念也无欲望；
    。。。。。。
    自问本身是十分尊师重教的，也一直教导儿子要尊重老师，认真听讲，毕竟他才是老师的主线直接面对人。说心里话，对某些负责任的老师，我确确实实也曾想通过吃饭、送礼等方式表达自己的感激之情，但终是没有付诸行动——现实中逐渐变味的老师与家长的关系令我十分的难以接受甚至是产生了抵触心理。某些老师期待家长的特殊表示，某些家长则为了孩子违心地去迎合那些老师的期待，其相互之间已经不是纯粹的责任感和尊重感，凸显的只有相互利用的功利感。
    我肯定，大多数老师还是纯洁的高尚的；
    我清楚，家长与老师的多沟通多联系对孩子的成长是有必然帮助的；
    我了解，许多的家长与老师都在饭桌上、节日里密切联系着，目的是孩子的教育问题，体现的是家长对孩子的重视和对老师的尊重；
    我明白，现今社会畸形价值观下，对老师的尊重已经极大程度地表现在金钱物质上，甚至部分老师也以金钱物质的多少为标准去判定自己社会地位的高低；
    所以，我不知道，自己的这样一种坚持，到底是对还是错 。。。。。。

[ 本帖最后由 我心悠悠 于 2010-11-23 11:34 编辑 ]

我心悠悠

引用:

原帖由 Guest from 150.48.143.x 于 2010-11-23 11:51 发表
我如果有孩子，也会这样做。
孩子这么小就给他染上那么多成人世界灰色的东西对他的成长会有好处吗？

但是如果社会既然是那样子灰色的，在明亮色调下成长的孩子在将来会否适应、能否承受？究竟是好还是坏，我真的搞不明白也无法确定，恐怕只有将来看答案了bq140

我心悠悠

理论是对？实践是错？
或许真的不能跟着正确的理论去实践？bq134

我心悠悠

感谢6楼的支持。
原来还是有人跟我一样的，甚至是摆到了“基本原则”的高度。

我心悠悠

引用:

原帖由 Guest from 150.48.48.x 于 2010-11-23 15:08 发表
系那些有钱的家长，为了达到某些目的，也是显富自己。给校长、老师送礼。搞乱了高州教学风气！！！

不是很同意这种说法。
搞乱了高州教学风气的，首要责任应该在于部分素质差的老师，不应该是送钱送礼的家长。
当然，那些家长对此风气的助长起了一定的推动作用。但主因还是老师

我心悠悠

楼上说得都很好。我受到很大鼓舞呢！bq202
大家共同努力吧，相信将来的社会应该还是明亮的，因为不会人人都选择黑暗的，明亮才是社会绝大多数人的真正追求。

[ 本帖最后由 我心悠悠 于 2010-11-23 16:27 编辑 ]

我心悠悠

引用:

原帖由 lxx 于 2010-11-24 17:11 发表
楼主对！我支持
你的孩子聪明，是你的努力
你的孩子学坏，不是老师想教的。
对于聪明成绩好的学生，没有哪个老师不喜欢。因为这也和他们的业绩有关系。
成绩不好，送再多的礼也没用，老师对孩子再好也没用。

但实际上，如果成绩不好，通过老师的特殊照顾特别对待，某些学生的成绩还是会有提高的，也就是说，老师的作用确实存在，这点是不能否认的，身边不乏这样的例子。
当然，某些学子的天资、基础等不可抗因素有可能会使老师感觉心有余而力不足。

我儿子的成绩一般中上水平，有时我也会想，与老师多沟通点，儿子的成绩也许就能拔尖了。。。。。。所以不知道自己坚持的正确与否。。。。。。

我心悠悠

引用:

原帖由 Guest from 150.60.48.x 于 2010-11-24 11:28 发表
悠悠你错了！同老师沟通好，老师会重视你孩子，因人施教，你孩子会进步很快。为了你孩子你要面对现实，衡量得失。如果考不上理想学校，要选校费，读不上名大学，以后路............................................ ...

同意前半部分，老师对孩子的重视及因人施教肯定对孩子有利；
后半部分则。。。。。。
为了孩子，我肯定得面对现实和衡量得失，但得看是怎样的现实和怎样的得失。
坚持不与老师另类沟通，就只有自己利用共有信息（校讯通、作业、试卷等）对孩子的学习多了解，平时多辅导多督促，该面对的是自己必须多辛苦一点的现实；在自己尽力、孩子也尽力了的情况下，如果考不上理想学校，经济条件允许就交选校费吧；读不上名大学，以后的路也不是就能下定论的。

总之，与老师加强特别沟通和孩子成才之间如果是必然的因果，我会去做，但我相信这两者没有必然的因果联系。

我心悠悠

我所坚持不做的是另类沟通（请吃饭、送礼、利益交换等）。
现实中，我也会与老师沟通，打电话、接送孩子时见面问候交谈等等，但这样沟通的好坏就不得而知了。
上星期开家长会，全班43人（实验班），班主任都不知道我儿子坐哪里，可见沟通得不是很好，否则应该有印象

我心悠悠

看了咖啡猫的故事，我想，当我儿子将来就算尽力了也考不到理想学校，就算想交选校费也没到达选其校的分数时，我真的还能坚持吗？是否也会像故事中的家长那样去买单？bq146

趁现在还早，用点心思教儿子吧，希望他学得不要太差。。。。。。

[ 本帖最后由 我心悠悠 于 2010-11-26 14:50 编辑 ]

我心悠悠

孩子的教育确实是很讲究技巧的，水大师做的很成功，宗峰成绩好又听话。
相信100个父母，教育孩子的方式方法也会是100个不同的模式，每个模式都有得有失，水大师则是在得失权衡间采取了利益最大化的那个模式。
努力向水大师学习，首先抛弃体罚方式（我儿子被我打得都伤痕累累了，其实我也心疼）

我心悠悠

引用:

原帖由 Guest from 150.64.64.x 于 2011-4-11 14:42 发表
为了小孩没必要坚持~

恰恰相反，我觉得如果真是为了小孩，我必须还继续坚持下去。。。。。。