5fd0b37cd7dbbb00f97ba6ce92bf5add.jpg (37.67 KB)

2021-3-11 10:16

@老简宁：北京中考零分作文，请大家过目！什么仇什么怨！

材料作文：小鸟飞越太平洋。

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。

在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。

试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞的起来么？

根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于 800 字。

《我不相信傻鸟的道理》
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。

我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌 —— 代表我的物理老师。

让一只鸟，叼着树枝飞太平洋 —— 什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？

我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏。

我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：

你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？

铁丝一样粗的？筷子那样粗的？

找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：

木头产生的浮力 - 木头本身的重力 + 鸟的重力。

为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。

那么可以得出这样的结论：

水的密度 × 木头的体积 × 重力加速度 - 木头的密度 × 木头的体积 × 重力加速度 + 鸟的重量 × 重力加速度。

合并同类项并简化之，得出：

木头的体积 ×(水的密度 - 木头的密度 - 鸟的重量。

水的密度约为 1000 千克 / 立方米，而木头的密度在 400-750 千克 / 立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按 500 千克 / 立方米算。

可得出：

鸟的重量 / 木头的体积 - 500 千克 / 立方米。

简单来说，就是这样的结论：

如果鸟是 1 公斤重，那么，木头的体积 - 1/500 立方米 - 0.002 立方米 - 2 立方分米。

2 立方分米什么概念呢？—— 我们常见的砖头，大约两块！

一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。

一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。

命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟 —— 淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。

零分理由：

第一，此生不按题目要求写作，却举了这么多歪理，态度极不端正；

第二，对出题老师不尊重，我不知道你的语文老师是谁，我如果知道他是谁，我一定会到他那儿给你说坏话，还有，如果让你的语文老师看到你写的这篇作文，他一定会气得吐血；

第三，从你的文章可以看出，你是一名很优秀的理科生，所以，我给你零分你也不会少什么，我相信你在数理化考试中完全可以弥补回来。

但是，物理老师表示：必须给满分！

可以看出，不结合实际情况的假设都是胡扯。[104]

楼上说谁在胡扯，那个理科生吗？虽然我是文科生但我觉得他说得很有道理，全部都根据实际了。胡扯的是那个出题老师，出题者应该是那些成功学大师，什么都能吹得天花乱坠。

可以看出，强国不能有创造力。

零分不能够啊，我觉得写得挺好的

假如我是改卷老师给零分已经算是从轻处理格外开恩了，从重的话完全可以通报到该生所在的学校领导和班主任，要求对其作出警告记过察看处分甚至开除学籍我认为都不过分，要知道中考高考作文除了考文采，最重要的还要看文章内容有没有宣扬正能量，政治正不正确，该生在中考这么重要的场合写这样一篇东西到底意欲何为，想借作文来宣泄对现行教育体制和社会的不满吗

帽子扣得真好，算是知道咱们为啥科研这么差的原因了，动不动就不正视问题来个体制

哈哈哈，很有道理[104] [104] [104]