李培根（根叔），1948年生，湖北人。教授，博士生导师，中共党员。2003年12月当选为中国工程院院士。1981年在华中工学院（现华中科技大学）获得硕士学位后赴美国留学，1987年在美国威斯康辛·麦迪逊大学（UniversityofWisconsin-Madison）获得博士学位后回母校工作。曾担任华中科技大学机械学院院长、副校长，2005年3月起担任华中科技大学校长。6月23日，在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，李培根的演讲《记忆》打动了无数学子的心，并在网上引起热烈讨论。

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2012-4-26 15:27

    中国工程院院士、华中科技大学校长、“根叔”李培根，作客重庆南开中学，与该校学生进行了一场关于“我看中国高等教育”的讲座交流，让人耳目一新，颇有感触。

　　（1）教育家很多，但都不在大学？

　　根叔语出惊人：“现在教育家很多，但都不在大学，倒是民间有很多真知灼见。”他说，现在社会上对教育多是批评，很多批评也不乏真知灼见，但似乎缺少理性的批判。
    此话确有道理。现在的高校已经变成官场，即使是搞学术的，也都有一官半职，什么正处、副处什么的。既然成为了官场，自然是官员思维，对教育反倒是关注不够，研究不够。所以，中国教育改革多年，基本没有多大进展。教育已经成为社会批判的对象，而高校却无动于衷。

   （2）教育最高层次：让学生自由发展

　　教育应该培养出怎样的学生、怎样的人？“教育的最高层次：是让学生自由发展、做自己。”根叔道出了自己的标准。根叔把教育和对学生的期望，做出了“金字塔”式的注解最底层：爱国家、拥护社会主义，这是起码的要求；第二层，有文化；进一步：德智体美；再进一步：创造力。最高要求：自由发展。
    可是，中国教育现状却与此恰恰相反。“从幼儿园开始，我们被要求听话；到了小学中学，还是要求听话，甚至到了大学，依然如此。”如此现状，自然谈不上让学生自由发展。
    对于前不久江苏某高二学生在全校升旗仪式上丢掉演讲稿抨击教育现状，根叔说，我认为他是一个有思想和批判精神的学生。至于他批判得对不对，是肤浅还是深刻，我想这和他的阅历及知识面紧密相联；当然，我们不能强求一个高中学生就能把这么复杂的教育制度问题说得很到位。但他显示出了年轻人的活力和潜力，我们当然欢迎这样有思想和主见的学生，而且更应关注的是对这种孩子如何更好的培养，促成其更好的发展。

   （3）高校最大的问题是被行政化

　　“你们知道吗？中国排名前列的30多所高校，书记校长都是副部级我们华中科技大学也是！”根叔此语一出，引来全场一阵哄笑；但他没有笑，而是一脸真诚严肃地讲开了：“大学校长其实是不需要给级别的；以前我们是厅级，但到部里、省里办事，很多部门都不把你放在眼里，导致很多事情难办；后来，是国家考虑到某种现实，才把这30多所名校领导集体提升了级别。”根叔坦言，自从“级别”提升后，的确被人另眼相看，办事享受到了更多方便。但没有级别，工作就真的难以开展吗？”
    “根叔”说了实话，学校是不能有级别的，原来的学校也是没有级别的，后来有了级别，自然变成了官僚机构，学校就改变了性质。千军万马挤官道，有谁还去静心搞研究？高校成为社会批判的对象，也在于变成了官场，因为官场也是批判的对象。

    （4）教授被称为“叫兽”是教育的悲哀

　　高校学术诚信、腐败校长等问题时有发生，不少人将个别问题普遍化，不经调查便随意炮轰。“把抨击教育当成了时髦，俨然成了社会问题。”“按理说，教育和医疗，本来应该是崇高而令人敬畏的职业，但前不久哈尔滨有个医生被杀了，绝大部分人说杀得好；大学里的教授，也被网友们纷纷冠以‘叫兽’的字眼，这是不是缺乏对人起码的尊重？也凸显出对教育起码的敬畏？”“这也是教育的悲哀。”
    教授成为“叫兽”也是行政化闹的，还是高校管理不严的结果。这些年，高校教师屡屡干出一些伤风败俗事情出来，使自己的威信扫地。“根叔”是公众将个别问题普遍化了，其实是教师发生学术问题、道德问题、违法问题、经济问题普遍化了。这怪不得公众，而只能怪高校自己。自己如果不值得让人敬畏，谁还敬畏你，就象贪官。

　　（5）在缺乏诚信的社会取消高考将是灾难

　　大家都知道应试教育的弊端，有些人建议取消高考。我是人大代表，有人跟我说了，但我要讲，在当前中国社会诚信严重不足的情况下，取消高考必是灾难，那是引起社会极度不公平的灾难。但是不取消高考，完全维持现状，又不能解决问题，有什么办法？有些学校就想出自主招生坦率地讲，味道也变了。本来自主招生的初衷是好的，我们意识到不能完全看学生的成绩，还要看其他方面，但是变味的原因是什么？还是整个社会大环境诚信严重不足。

　　（6）高校“级别化”、“行政化”是无奈

   我不反对“学而优则仕”的说法，但我更渴望看到自己在身处相应角色时，能真正做点什么教师教授，是我长期从事的工作事业，理应最为看重并陪伴终身。
    校长，则相对是一个短暂职务。
    至于因此享受的副部级待遇，虽然的确为我的工作和学校发展带来便利和实惠，但从根本和长远看，我依然认为这是现行中国教育的无奈，去“级别化”、去“行政化”、尽可能回归教育精神本质。
   至于“根叔”的称谓，就是学生们亲切的叫法，没想到传播得最广的，反而是这个名字。

根叔的确不错，今时今日很难得还见得到根叔这样真正的学者。bq114